Deze vraag houdt veel mensen bezig die met hoogbegaafde kinderen werken, of die daar beleid voor opstellen.
Want als je weet wat het is en wat ze nodig hebben - dan regelen we dat en klaar! En waarom lukt dat nou niet?

Je raadt het al, er is geen antwoord op de vraag: 'Wat houdt hoogbegaafdheid precies in?'. Want kun jij de vraag 'Wat houdt mens zijn precies in?' beantwoorden?
Natuurlijk kunnen we pogingen doen, natuurlijk zitten daar goede antwoorden en ideeën bij. Alleen ze verschillen en wat voor de ene persoon geldt, geldt niet voor een ander. Mensen, daarmee ook mensen met begaafdheidskenmerken, zijn verschillend.

Er is dus geen één oplossing. Ik ben heel blij met het item bij Eva Jinek; Dolores Leeuwin geeft mooi een bredere blik op hoogbegaafdheid. Aangevuld door de eigen ervaringen van Erik van den Boom.
En een ander zal zijn/haar hoogbegaafdheid weer anders ervaren en invullen. Daar moet ook ruimte voor zijn in de discussie.

Door samen een brede blik op het kind en op (hoog)begaafdheid te hebben, komen we eerder bij maatwerk en wat er nodig is. Door je flexibel op te stellen, mee te denken, samen te werken, creatief te zijn en open te staan voor nieuwe ideeën kunnen we deze kinderen, jongeren de steun in hun ontwikkeling bieden die nodig is.
Wil jij weten hoe je dit vorm kunt geven voor de kinderen die jij helpt, begeleidt, onderwijst? Neem dan contact met me op!
Dan gaan we samen op zoek naar hun plek in het grotere geheel.